畜牧业生产里, 畜禽疾病防治这个关键环节是不可被忽视的。所谓“防重于治”, 它可不是一句没意义的空话, 而是和养殖效益、动物健康以及食品安全都有关系的核心原则。在长期的教学跟实践进程当中, 我渐渐察觉到, 多数养殖户的损失不是来自烈性传染病, 而是源自日常管理里的疏忽和疾病刚开始时的误判。所以, 一份扎实的防治教案, 不但要把病理讲清楚, 更要在实际操作方面落实到位。
常见畜禽疾病该如何识别
许多养殖户最为头疼的状况, 便是“鸡不进食了”“猪拉肚子了” , 然而却不清楚究竟是哪儿出了问题。实际上 , 疾病在早期进行识别并不需要高深的仪器 , 关键之处在于观察以及记录。举例来说 , 鸡群出现呼吸道方面的症状 , 首先要分辨清楚是病毒性的还是细菌性的: 仅仅是流鼻涕、打喷嚏 , 有可能只是受凉或者支原体感染；但要是伴随面部肿胀、喘鸣声加重 , 那就需要警惕传染性喉气管炎或者禽流感。就猪来讲, 体温的变化属于一个关键指标, 正常状态下猪的体温处于38至39.5℃的范围之内, 一旦体温超过40.5℃并且食欲完全丧失, 大多情况就是急性感染, 像猪瘟或者链球菌病这种情况。
在实际教学期间, 我时常要求学员每天于固定的时间去巡视那圈舍, 着重去观察采食量、粪便的形态以及精神状态。粪便要是从干硬转变为稀软, 颜色从正常转变为发红、发绿或者带血, 这都是重要的信号。另外, 皮肤上出现的红斑、水疱、结痂同样不能被忽视, 这些常常是口蹄疫、猪丹毒又或者鸡痘的体表征兆。依凭着这些基础的判断, 便能够抓住最佳的防治时机。
科学防治教案中必须包含哪些实操要点
教案不能仅仅只是讲理论, 每一节课都应该是有着具体的操作清单的。就好比疫苗免疫程序, 不能只是笼统地说“定期接种”这种空泛不准确的话, 而是要明确规定到日龄、疫苗种类、接种部位以及剂量这些细致的方面。拿猪瘟来举例说明, 仔猪当出生之后的20至25日龄是要进行首次免疫的, 在60至65日龄的时候要进行第二次免疫, 剂量全部都是要按照说明书上面所说规定去执行的, 是禁止随意增加剂量或者减少剂量的, 不然的话要么就会导致疫苗免疫失败, 要么就会引发应激反应。
同样地, 生物安全措施也得细化, 进出圈舍的消毒流程得写进教案, 要更换鞋服, 要脚踏消毒盆, 还要洗手消毒, 每个步骤都不准省略, 我曾见到一个养殖户因图省事畜禽疾病防治教案畜禽疾病防治教案，直接穿着外出鞋进猪圈, 结果带进了口蹄疫病毒, 整栏猪都被全部扑杀, 这种教训, 教案里一定要用真实案例讲透彻。
医治病症时用药的规范, 是被编写在册的教学方案里最为关键重要的部分, 必须要将禁止使用的药物清单, 以及停药后需等待的休药期具体规定, 还有不同药物同时使用时的联合用药禁忌, 都一条一条详细地罗列清楚。举例来说, 当对猪的呼吸道疾病进行治疗之际, 替米考星在治疗期间是不可以和泰妙菌素一同使用的这件事, 若不然就会引发中毒的状况出现。而在教学方案之中, 还应该额外附上一份常见药物相互搭配使用的表格, 以此来方便学员能够在任何需要的时候进行查阅。更多更为详尽的教学方案内容以及实际操作方面的资料, 可以去参考网址为www.lnslfh.com上面所呈现的相关具体内容, 在那里有着更为完整的疾病防治体系提供给养殖户以及学员去获取学习。
其实呢, 畜禽疾病防治属于一门实践类科学, 教案所具备的价值在于将那些被遗忘的细节变幻成能够执行的标准, 唯有把每一个环节都切实做好, 疾病方可被阻挡在圈舍外部，没有什么比一头躯体康健的猪、一群充满活力的鸡更能够证实教案所存有的价值了。
